사고는 불안전행동과 불안전상태가 겹칠 때 일어난다는 점을 이해하고, 위험성평가에서 인적요인을 다뤄야 하는 이유를 설명한다.

• 재해 발생 메커니즘: 불안전상태와 불안전행동
• 불안전행동의 유형: 실수(착오·망각)와 위반(의도적 규칙 무시)
• 불안전행동의 선행 단계인 심리적 요인
• 설비 중심 위험성평가의 한계와 인적요인 평가의 필요성

교육방법: 강의, 재해사례 영상

자아상태 이론을 바탕으로 개인의 특성이 안전행동과 불안전행동에 미치는 영향을 이해한다.

• 자아상태와 안전·불안전행동의 관계 (정인석, 2006 연구)
• 안전행동 4요소: 준수, 습관, 주의력, 안전지식
• 불안전행동 4요소: 실수, 위반, 심적갈등, 건강문제
• 개별적 특성 변수: 소속부서, 근속연수, 연령, 혈액형, 기혼 여부, 사고경험

교육방법: 강의 · 저작권 등록 프로그램 (제C-2022-001283호)

교육생이 직접 진단 설문에 응답하고 자신의 안전행동 지수를 확인한다.

• 안전행동 진단 설문 응답 (인구통계학적 특성, 개별적 특성, 사고경험)
• 요소별 개인 점수 산출과 프로파일 확인
• 자기 이탈행동 경향 파악 (강점 요소와 취약 요소)

교육방법: 설문 진단, 개별 피드백

집단별 진단결과를 읽고, 취약 집단에 대한 개선 방향을 위험성평가 감소대책과 안전교육 계획에 반영한다.

• 부서별·연령별·근속연수별 안전행동 지수 비교 (실제 분석 사례)
• 수준이 낮은 집단의 개선 방향 설정
• 진단결과를 유해·위험요인 파악(인적요인)과 관리적 대책에 반영하는 방법
• 진단결과 기반 안전교육 설계 방향

교육방법: 사례 분석, 조별 토의

위험성평가의 정의와 법적 근거, 실시 주체와 시기를 이해한다.

• 위험성평가의 정의: 유해·위험요인 파악, 위험성 결정, 감소대책 수립·실행
• 법적 근거: 산업안전보건법 제36조, 사업장 위험성평가에 관한 지침(고용노동부 고시)
• 실시 주체와 역할: 사업주, 안전보건관리책임자, 관리감독자, 근로자 참여
• 실시 시기: 최초평가, 수시평가, 정기평가(매년), 상시평가
• 2026년 법 개정 과태료, 위험성평가 인정제도, 중대재해처벌법과의 관계

교육방법: 강의, 법령·고시 원문 확인

위험성평가 5단계 절차를 이해하고, 사업장 실정에 맞는 실시규정 초안을 작성한다.

• 평가 절차: 사전준비 → 유해·위험요인 파악 → 위험성 결정 → 감소대책 수립·실행 → 기록·보존
• 사전준비: 평가 대상 공정·작업 분류, 안전보건 정보 수집
• 실시규정에 담을 사항: 목적·방법, 담당자와 역할, 시기·절차, 근로자 참여·공유, 결과 기록·보존
• 실습: 표준 실시규정을 사업장 상황에 맞게 고쳐 쓰기

교육방법: 강의, 실시규정 작성 실습

작업 사례에서 유해·위험요인을 찾아내고, 사업장에 맞는 기법으로 위험성 수준을 결정한다.

• 유해·위험요인 파악 방법: 순회점검, 근로자 청취조사, 안전보건 자료, 체크리스트
• 위험성 결정 기법: 빈도·강도법, 체크리스트법, 위험성 수준 3단계 판단법, 핵심요인 기술법(OPS)
• 허용 가능한 위험성의 기준 정하기
• 조별 실습: 제조·서비스·건설 중 업종별 작업 사진과 공정 사례로 평가표 작성

교육방법: 강의, 사례 사진 분석, 조별 평가표 작성

결정된 위험성에 대해 우선순위에 맞는 감소대책을 세우고, 이행 계획과 근로자 공유 방법까지 완성한다.

• 감소대책 우선순위: 위험 작업의 폐지·변경·대체 → 공학적 대책 → 관리적 대책 → 개인보호구
• 실행계획 작성: 담당자, 완료 예정일, 잔류 위험성 재평가
• 인적요인 대책: 안전행동 진단결과를 반영한 교육·배치·작업절차 개선
• 결과 공유: TBM과 게시 활용, 근로자 의견 반영
• 기록·보존 양식 작성 실습

교육방법: 조별 실습, 발표와 피드백

공단의 위험성평가 지원시스템(KRAS)에 직접 접속해 평가 전 과정을 입력하고 결과물을 출력한다.

• KRAS 접속, 회원가입, 사업장 정보 등록
• 평가방법 선택과 공정·작업 등록
• 유해·위험요인 입력, 위험성 결정, 감소대책 입력
• 평가 결과표 출력과 저장, 조별 결과 발표

교육방법: 1인 1PC 실습, 강사·보조강사 순회 지도